foto da fonti aperte
Oggi, dipendenti di grandi aziende come Apple, eBay, Hewlett-Packard, Google, Yahoo, pensano che possa sembrare strano che la tecnologia moderna stia danneggiando il bambino. Ecco perché molti di loro mandano i loro figli in una scuola chiamata Waldorf di la penisola, che elimina i computer e altri attributi “necessari” dell’educazione moderna, e questo nonostante Ci sono molti fatti interessanti sui computer.
I computer qui vengono sostituiti con lavagne, Internet lo è accantonamento con finzione ed enciclopedie, e invece gli studenti scrivono tastiere con matite e penne su carta. qui i monitor sono vietati, i pulsanti sono vietati, non c’è radio, no televisione, qui i bambini ricamano con aghi e scolpiscono artigianato di argilla … Semplice e un po ‘dal nostro punto di vista già piuttosto perverso, una scuola vecchio stile che mira a insegnare il bambino fa a meno della tecnologia moderna. Puoi sorge la domanda: perché allevare i bambini come dei selvaggi, privandoli tutti i benefici e i piaceri che il 21 ° secolo ci ha regalato?
I seguaci di tale metodologia educativa spiegano che i computer privare il bambino dell’immaginazione, interferire con lo sviluppo delle capacità comunicative con colleghi, non gli permettono di concentrarsi normalmente, senza parlare già sull’emergere di dipendenze, e anche causare danni al capitale salute: il sistema nervoso del bambino soffre, l’udito e la vista si deteriorano e sistema muscoloscheletrico.
Un tempo insegnante al liceo e ora professore al prestigioso La Furman University Paul Thomas ha scritto 12 volumi sul sistema occidentale istruzione. Nei suoi libri, si è concentrato più volte che i computer nel processo educativo dovrebbero essere usati come possibile meno spesso, perché l’educazione, secondo lui, è prima di tutto esperienza, esperienza di comunicazione del bambino con persone della sua età e più grandi. Paul Thomas è convinto che il compito principale della scuola moderna sia guidare i bambini nella vita, aiutarli a crescere, a diventare responsabile e indipendente. E la tecnologia in questo caso questo si mette solo in mezzo.
Gli studenti di Waldorf della Penisola non soffrono mancanza di invenzioni ad alta tecnologia, piuttosto il contrario – loro lieti che non siano come i loro coetanei, parenti e conoscenti, chi non può vivere un giorno senza Internet, le comunicazioni cellulari, spettacoli televisivi a microonde e serali. Studente di undici anni la scuola, Orad Kamkar, racconta: quando nei fine settimana ha visitato i loro cugini e fratelli speravano che insieme loro giocherà nel cortile o sul tappeto del soggiorno. Ma invece adolescenti sepolti nei loro tablet e telefoni, dimenticando tutto luce e smettere di prestarsi attenzione l’un l’altro. Il ragazzo aveva stringono la mano e ricordano: sono qui.
